SÍNTESIS PROYECTOS RENATA

Título:

Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física

Autores:

Entidades participantes

Nombre de la entidad
Universidad Católica Popular del Risaralda
Universidad de Medellín
Universidad Católica de Manizales

Duración: 18 meses
Servicio estrategia e-ciencia: Acceso a recursos remotos
Áreas participantes: Ciencias básicas, Educación, Electrónica, telecomunicaciones e informática

Descripción y Beneficiarios:

Con los resultados de este proyecto se obtendrá una plataforma de evaluación, validación y experimentación que pueda ser usada por cualquier estudiante y/o docente en sus procesos de enseñanza-Aprendizaje, dentro de redes y comunidades de conocimiento.

El sistema desarrollado tendrá una interfaz web que le permite ser accesada desde RENATA, posibilitando a diferentes usuarios que tengan acceso a la misma red, la realización prácticas con el fin de complementar los conocimientos y habilidades adquiridas con el fortalecimiento de las operaciones mentales y los niveles de competencias dentro de ambientes sociales de uso compartido y colaborativo de la información y el conocimiento.

Para la consecución y perfeccionamiento efectivo del proyecto utiliza herramientas de desarrollo para el diseño y control de cada uno de los equipos de Laboratorio involucrados en las pruebas, al igual que mecanismos y sistemas de visualización y adquisición de datos.

Título:

Motor de búsqueda en línea para espectros de Resonancia Magnética Nuclear

Autores:

Instituciones participantes:

·         Universidad del Valle

·         Universidad Nacional de Colombia

·         Ecole Polytechnique Federale de Lausanne

·         Universidad Industrial de Santander

Duración (meses): 18

Descripción y beneficiarios:

La creación de estos repositorios libres debe permitir un acceso más democrático a la información y permitir así el desarrollo de herramientas para extraer nuevos conocimientos de la enorme cantidad de información almacenada con el fin de predecir propiedades de compuestos nuevos en el caso que nos interesa.

Finalmente, las industrias farmacéuticas, por ejemplo, usan sistemas completamente automatizados que generan grandes cantidades de datos que requieren de mucha experticia y mucho tiempo humano para analizar y determinar la estructura que corresponde a los espectros. La idea de usar computadores para analizar espectros de manera automática es tan vieja como la RMN, sin embargo, hasta el día de hoy no existen sistemas informáticos completamente automatizados que permiten elucidar la estructura a partir de los espectros RMN como lo haría un experto.

Título:

Centro Virtual de Altos Estudios en Altas Energías - Cevale2

Autores:

Instituciones participantes:

·         Universidad industrial de Santander

·         Universidad del Tolima

·         Universidad del norte

·         Universidad Antonio Nariño

Duración (meses): 18

Descripción Beneficiarios:

Esta propuesta apunta a la creación de un centro virtual de altos estudios en altas energías (cevale2) entre cuatro universidades colombianas: la universidad industrial de Santander (uis), la universidad Antonio Nariño (uan), la universidad de Tolima (utolima) y la universidad del norte de barranquilla (uninorte) y dos universidades venezolanas: la universidad de los andes (ula) y la universidad central de Venezuela.

El proyecto cevale2 tendrá una gran pertinencia social, por cuanto apunta a entender las nuevas maneras de asociación de comunidades académicas. La metodología que hemos seleccionado es aprender haciendo. Se producirán nuevos conocimientos en física de altas energías y astro partículas en colaboración con importantes grupos de investigación científica y a la vez, se tratará de entender cómo se da esa colaboración y cómo será la forma de hacer ciencia en los próximos años. La ciencia y la tecnología son valores sociales y más hoy que avanzamos en la sociedad del conocimiento.

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